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目標(biāo)與特色－全國高等院校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)與實踐學(xué)術(shù)研討會談錄
－首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系主任潘強教授
采訪人：樊鵬
策劃人：張海新、廖翔
攝影：張海新、劉墨揚
地點：首都師范大學(xué)
時間：2005年11月10日
視覺同盟：您好潘老師，請您談一下對國內(nèi)目前設(shè)計教育現(xiàn)狀的看法？
潘強：現(xiàn)在中國藝術(shù)教育的發(fā)展，包括設(shè)計專業(yè)的發(fā)展，面對著比較大的一個時間段，而且正在轉(zhuǎn)型過程中的時間段的問題，那么這個時間段的過程實際是每個高校包括現(xiàn)在新興的很多藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包括非美術(shù)院校的、綜合院校的開設(shè)的特別多，實際上大家都在尋找自己的特色，但這種特色之間很難拉開差別，你要知道山東一地，去年光一地的考生14萬，市場份額特別大，我們現(xiàn)在錄取的畢竟是少之又少，比如說我們（首師大美術(shù)學(xué)院）去年錄取了大概是160名吧。那么面對精英教育以及普美教育，存在著差別的問題，是培養(yǎng)設(shè)計師？還是培養(yǎng)市場需要的人才，那么面對的選擇是不一樣的，因此呢，因為生源市場化的這個問題，總會有盲目擴招等等因素在里面，會出現(xiàn)情況特別多，不一樣。那么實際上我們希望能夠大家都在找特色，我們首師大也希望能夠辦出自己的一種特色狀態(tài)，以適合非師范專業(yè)藝術(shù)人才市場的培養(yǎng)，那么這個問題是很大的一個問題，決不是一家一戶能解決的問題，那么我們主要是約來全國高校的基本上是領(lǐng)軍人物大家來共同探討這樣的問題，不同方向、不同狀況、不同情況下的包括除了在臺上發(fā)言的嘉賓之外，還有很多嘉賓，那么嘉賓也是高低長短就不一樣了，大家的起步也不一樣，原來的歷史發(fā)軔也不一樣，那么希望大家創(chuàng)造一個平臺，共同探討一個問題，中國的藝術(shù)教育將成為市場的什么，如何去培養(yǎng)不同層次不同層面上的藝術(shù)人才這個問題，但是這有個大的前提，這個大的前提是什么呢，就是無論是西方文化的采取，還是本民族文化的傳承，必有所刪除有所更易，其結(jié)果是符合今天的市場今天的社會需求，也就是變革，大概就是這樣。
潘強教授（左）接受視覺同盟副主編樊鵬（右）采訪
視覺同盟：我們自己設(shè)計教育的特色如何才能形成呢？
潘強：這個問題呢，你問的實際特別大了一些，有幾方面的問題，一方面是舊的體制改革的問題，大家基礎(chǔ)不同，各自特色也不一樣，比如說像清華美院（前中央工藝美院）在五十年代可以說是調(diào)集全國的精英學(xué)術(shù)力量建起來的，她的師資隊伍，她的精英教育的方式，那是不是適合其他的院校比如說綜合大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)；比如廣州美術(shù)學(xué)院，就根據(jù)市場化的狀態(tài)，因為國家給他們的科研項目很少，那么他們走出自己的路，以市場化為基礎(chǔ)來制定教育計劃、教育大綱，就會跟傳統(tǒng)教育產(chǎn)生很多的差異，這些差異會帶來一些沖突，會帶來一些不一樣的東西，那他們怎么解決；包括像中央美院的設(shè)計院，有部分專家從國外留學(xué)回來，引進(jìn)了國外的一些教學(xué)方式，教學(xué)模式，這是一個國際化的問題。但是有一個設(shè)計教育有一個總體是統(tǒng)一的，就是如何服務(wù)于學(xué)生，如何做一個服務(wù)者，如何全心全意為學(xué)生為中國學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生進(jìn)行最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，然后培養(yǎng)成畢業(yè)生如何以一種服務(wù)的精神面對今天社會的發(fā)展。
視覺同盟：設(shè)計專業(yè)的學(xué)生如何才能學(xué)好設(shè)計？
潘強：首先是你選擇設(shè)計而不是設(shè)計選擇你，是你選擇設(shè)計，你喜歡他，如何從興趣出發(fā)，變成系統(tǒng)化的教育，這里就有一個所有高校面對的問題，就是受過高等教育跟沒受過高等教育一些區(qū)別的，那么不見得每個受過高等教育的人都是堅持干自己專業(yè)，這個差別很大，但是受過沒受過高等教育這是很重要的，今天的高等教育包括今天的藝術(shù)教育來說，更多程度在本科生層面來說，應(yīng)該說是普美教育。設(shè)計教育里面系統(tǒng)化的成分特別多，學(xué)科之間劃分的特別細(xì)，那么以前是一個系，現(xiàn)在一個系下面可能下設(shè)好幾個專業(yè)，你像我這個系（首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系）里面就下設(shè)了平面設(shè)計專業(yè)、環(huán)境設(shè)計專業(yè)和新媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，可能后面還要繼續(xù)，那么面對這么多種分門別類非常細(xì)致，我們很多同學(xué)難以選擇，所以最簡單的是搭建一個基礎(chǔ)，所有涉及藝術(shù)造型視覺傳達(dá)方向的同學(xué)首先進(jìn)行設(shè)計基礎(chǔ)教育，然后到了二三年級，再進(jìn)行專業(yè)的細(xì)致劃分，另外讓一個新生直接就來選課，也是很難的，所以我們?yōu)榇顺闪⒁恍⿲I(yè)指導(dǎo)師隊伍來指導(dǎo)同學(xué)如何選課，來幫助同學(xué)來搭建一個什么樣的知識結(jié)構(gòu)，或指明、或參考，所以實際上對于今天的教學(xué)來說他的意義是非常重要的。
視覺同盟：對我們視覺同盟的讀者說幾句吧。
潘強：我覺得藝術(shù)是創(chuàng)造，任何創(chuàng)造都會伴隨相等原理和學(xué)科的推動，我覺著所謂的創(chuàng)造今天來說就應(yīng)該是一種集舊的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)造。
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潘強教授（右2）、視覺同盟主編廖翔（左2）、運營總監(jiān)張海新（左1）、副主編樊鵬（右1）
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