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個人簡介
張野，設計藝術學博士，副教授，碩士生導師，北京交通大學建筑與藝術學院副院長，北京交通大學品牌設計研究中心負責人。
畢業(yè)于北京理工大學設計藝術學院, 英國樸茨茅斯大學創(chuàng)意與文化產業(yè)學院訪問學者。主要研究方向為商業(yè)品牌策劃與包裝設計，視覺識別規(guī)范VI設計、空間識別規(guī)范系統(tǒng)SI設計、導向系統(tǒng)設計。在以上方面具有豐富的實踐設計經驗和理論研究成果。曾主持完成近百項社會設計服務工作，近年來主持三十余項國內知名企業(yè)或政府事業(yè)單位的標志和VI設計項目，并負責20家企業(yè)的連鎖專賣店SI視覺規(guī)范設計。設計成果在市場得到廣泛推廣和應用并具有一定社會影響力。
記者：張老師，請您談談您的從教經歷和感悟？
張老師：我于2009年從北京理工大學設計藝術學院博士畢業(yè)后一直在北京交通大學從事視覺傳達本科教學任務，2010年起成為碩士生導師，兼負責工業(yè)設計方向的研究生教學任務。從教到現(xiàn)在將近8年的時間。我的個人感悟就是無論是設計行業(yè)還是學生的視野、能力都在日新月異的發(fā)展，教師需要不斷更新知識體系結構和技術能力去適應這個發(fā)展。一個個科學計劃的、全身心參與的、寬松自由的、卻又具備儀式感的教學環(huán)節(jié)是設計類學生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要組成部分。
記者：請您談談對交通導向設計和品牌設計的理解是什么？
張老師：導向系統(tǒng)設計應該從空間尋路的人的需求和空間特性的本身開始思考，并綜合考慮人流動線、空間命名、點位設置、牌體類型管理、文化結合、動靜交互導向功能的綜合運用等一系列問題。是工業(yè)設計、環(huán)藝設計、視覺傳達設計、交互設計、建筑設計、景觀設計、規(guī)劃設計的綜合性交叉研究方向。
品牌設計重點不在于設計表現(xiàn)，而是前期從產品出發(fā)挖掘真正具備市場價值的訴求點，并形成一系列品牌推廣核心規(guī)范，再選擇最合適的信息傳播表現(xiàn)媒介，至于最終落地設計就是水到渠成的事了。所以品牌設計師應該先懂品牌的創(chuàng)建、傳播、推廣營銷等知識，再通過專業(yè)技能解決品牌形象問題。目前中國的品牌設計是一個爆發(fā)期的開始，品牌設計需求已經從以往的大企業(yè)逐步向小微個體化發(fā)展。
記者：您曾在英國做過訪問學者，請您談談國內和國外設計教育的發(fā)展有什么不同？
張老師：國內的設計教育發(fā)展規(guī)模足夠大，下一步應該是精細化發(fā)展特色做強。目前，國內外的設計教育軟硬件水平差距越來越小，我國從設計大國轉向設計強國指日可待。在學習方面，我個人感覺國外的學生一般都是想清楚了，比較熱愛自己的專業(yè)，所以即使基礎不好但每一門課都非常認真。國內很多同學入學之前對專業(yè)并不了解，可能后期了解了之后內心并不真正的熱愛，這會對學習效果產生影響。
記者：您作為北京交通大學建筑與藝術學院主管教學的副院長，請您介紹一下，目前北京交通大學建筑與藝術學院在設計教育方面的特色和優(yōu)勢是什么？
張老師：北京交大建筑與藝術學院媒體與藝術系包含三個本部專業(yè)：環(huán)境設計、數(shù)字媒體藝術和視覺傳達。此外威海校區(qū)還有數(shù)字媒體中英聯(lián)合辦學專業(yè)。研究生階段同時招收工業(yè)設計方向的同學。建筑與藝術學院在秉承交大“知行”校訓的基礎上，提出了“厚基礎、重創(chuàng)意、寬視野、大工匠”的學院辦學理念。努力造就既有良好和深厚的科學人文素養(yǎng)，又具備寬闊視野與胸襟，擁有大國工匠精神，富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、創(chuàng)意素養(yǎng)和強烈社會責任感的高素質人才。此外，依托北京核心區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢和211高校的平臺，我校設計教育中的校企合作程度、國際化程度、學生深造率都比較高。
記者：您對中國設計教育現(xiàn)狀是如何看待的？
張老師：中國的設計教育規(guī)模已經完全建立，但文化積淀、特色還普遍不足。過去我們設計教育主要是以西方教育體系為參照系，未來我們需要按照中國設計行業(yè)需求和發(fā)展規(guī)律，強調培養(yǎng)具備國際視野并具備深厚民族文化底蘊的設計師。
記者：您對即將畢業(yè)的學生有什么期望和寄語嗎？
張老師：希望同學們先做一個好人，再盡心盡力的做好每一個設計。
記者：百度教育以后會面向設計院校推出系列作品展示活動（畢設、日常作品等），對此您怎么看，對設計教育是否有幫助？
張老師：百度教育致力服務我國設計院校，為兄弟院校提供了一個很好的設計作品展示交流平臺，同時更具有價值的是：為學生時代的寶貴設計作品提供了一個保存的渠道。
記者：謝謝張老師接受采訪！
張老師：不用客氣~
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